每当放假时，神兽们欢呼雀跃，但很多家长开始头痛欲裂。因为等待家长的将是各种手抄报、手工艺品、抄作业、检查作业签字。家长苦不堪言。

有的家长感叹：就像每天都打两份工，下班比上班更痛苦！让老人血压升高，让邻居不能睡觉。于是乎，家长都得了一种病，叫：恐辅症

前段时间杭州的吴先生因为辅导儿子写作业有些崩溃，“反复讲过的题，还是一遍遍地错，我心里那个火啊。” 

吴先生怕自己忍不住打儿子，只好用绳子把自己的手捆上。他说自己已经捆了大半年了，估计以后还要捆很长时间。

中国教育报微信、中国教育报家庭教育周刊曾联合腾讯教育推出“作业焦虑”的调查问卷。

数据显示，58%的家长每天辅导孩子做题，90.8%的家长辅导作业时跟孩子发过火，55%的家长辅导作业时打过孩子，73.4%的家长对陪写作业感到筋疲力尽。

“家庭作业变家长作业”，已成为现在被吐槽最多的教育问题之一。原本，让家长参与学校教育是件好事，初衷是希望家校配合，督促孩子及时完成学业，帮助孩子养成良好学习习惯。但是，事情慢慢就变了味，一些学校和老师过度强调家长的参与，将家庭作业的压力过多转嫁到家长身上，成为很多家庭“不可承受之重”。  

针对这个让全国家长痛不欲生的问题，两会政协委员发声了！

范小青在之前的调查中发现，除了完成课本知识方面的作业题，家长还要陪着孩子做其他许许多多的“作业”，比如手工课的作业，美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP。

“社会有分工，家长不是老师，家庭教育主要在孩子的修养、品格，道德以及良好的学习、生活习惯等方面，而不是具体教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的家长做不好老师该做的工作的，结果反而坏事——家长着急，难免打骂，孩子更加学不进，适得其反。有的干脆就由家长代做，学生根本没有用心学习，没有收获。

老师建的家长群,更是让每个家长都胆战心惊,群里一有通知,家长就更焦虑了。这一提案,得到广大网友的大力支持。

“家长作业”曾被多次叫停

眼前，部分学生作业已经从“家长陪着做”沦为“家长自己做”，不仅背离了家庭作业的初衷，也不符合家长“陪跑”的本意；不仅不利于孩子们独立意识的养成和良好习惯的培养，也给家长们增了负、加了压。

其实，国家相关部门叫停“家长作业”已经不是第一次。

2018年12月，教育部等九部门曾联合发布《中小学生减负措施》，其中要求教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

2019年7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中，专门提出：杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。

为了孩子作业家长到底有多痛苦

无论家长的学历有多高、能力有多强，毕竟没有经过系统的教育教学专业训练，往往是从自己理解的角度教导孩子，而不是根据学习的规律理解和帮助孩子，难免把孩子做作业过程中正常的规律性的表现看成自己孩子独有的问题，从而陷入焦虑。

建立合理的家校关系，厘清两者的责任边界，才是解决问题的关键所在。杜绝“家长作业”，给广大家长减负，这绝不是否定家庭参与教育的意义，而是回归教育内在规律的纠偏之举。教育孩子，各司其职是关键，只有明晰家校责任，才能真正给家长减负。

“家庭作业”变“家长作业”

应重新理顺家校关系

学生的“家庭作业”，竟渐成“家长作业”，过中成因错综复杂，一则作业量大难度大，孩子完不成的就会延伸到了家长头上；二则因家校之间关系模糊化甚至发生错位，学校教育和家庭教育是支撑孩子成长的两大支柱，两方面各自承担不同的职能。培养良好的学习习惯、提高学生的综合素质、保护孩子的灵性是学校和老师的责任。学生作业成为家长的负担，久而久之，不但对学生学习习惯养成、身心健康发展几无裨益，无疑也让家庭教育沦为形式主义的附庸。

让教育回归初心，回归根本 “如果所有这些本应该在学校完成的作业，都要回家后由家长辅导完成，那么老师干什么呢？如果说老师在校都来不及给学生教，学生在校来不及学，那无疑就是顶层设计不合理，教育大纲出了问题。” 

少年强则国强，教育就是要确保义务教育阶段的高质量发展。

教师要清晰地向家长说明作业的价值是巩固知识、发现问题、强化实践，引导家长调整认知，将作业中发现的问题当成孩子成长的一次机会，意识到对作业过程的关注就是对孩子成长的关注。

客观上，家长关注孩子的作业是国民受教育水平整体提高的表现，也是家长关心孩子成长，支持学校教育的负责任表现。学校应该帮助家长建立有关作业的正确价值取向，避免家长因关注错位产生误解与焦虑。

家长应该怎么做？

叫停“家长作业”为家长减负

确实是件大好事

但不意味着家长可以放手不管

研究表明，95%以上的孩子在智力上并无多大差异，可智力水平相近的孩子却呈现了不同的学习效果，从而影响终身，形成了不同的人生命运，而其中最主要的影响因素就是学习方法。

把学生作业负担转嫁给家长是不合理的，但是家长适当引导孩子有效的学习方法、参与学校教育是必须的。

下面分享6种有效的学习方法，以供各位家长参考。

1、制定合理的学习计划

2、提高作业质量

做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。

3、及时纠正错题

给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。

4、学会使用工具书

对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

5、培养思维能力

重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

6、选择保护孩子灵性的学校

一所有灵魂的学校，会塑有一群灵性的教师，才能育有一群灵气的孩子。

康福学校刘锋副校长：

作业就是留给孩子自己独立完成的，用来检测在校期间的学习效果并巩固知识。学校不应该把这个包袱甩给家长，孩子的作业做与不做，做的好不好，需要老师通过作业的反馈来改善，来提升我们学校的教育教学效果，真实的八十分比虚假的一百分更好。就像医生给病人做CT，作业就是在做一个CT，我们要清楚的看到病人的病因何在，为了能够找到医生对症下药的病根，作业就是这样，需要通过这种方式来不断的接收反馈，不断的去提升，不断的去弥补改善。那么作业能够让我们把孩子的成绩提上去，而不是留给家长要的一个所谓的结果。